{"id":229,"date":"2020-04-27T13:30:28","date_gmt":"2020-04-27T16:30:28","guid":{"rendered":"https:\/\/metodocientifico.com.ar\/uai\/padawan\/blog\/?p=229"},"modified":"2020-05-10T16:07:00","modified_gmt":"2020-05-10T19:07:00","slug":"que-es-el-marco-teorico-como-se-construye-en-que-consiste-la-revision-de-la-literatura-y-por-que-es-tan-importante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metodocientifico.com.ar\/uai\/padawan\/blog\/2020\/04\/27\/que-es-el-marco-teorico-como-se-construye-en-que-consiste-la-revision-de-la-literatura-y-por-que-es-tan-importante\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el Marco Te\u00f3rico? \u00bfC\u00f3mo se construye? \u00bfEn qu\u00e9 consiste la revisi\u00f3n de la literatura y por qu\u00e9 es tan importante?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-vivid-red-color\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Objetivo educativo: <\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">El presente articulo tiene como objetivo dar a conocer la importancia del marco te\u00f3rico en la redacci\u00f3n de un art\u00edculo cient\u00edfico , explicita sus funciones y analiza su estructura con la intensi\u00f3n de facilitarle al lector las herramientas para iniciar su construcci\u00f3n. As\u00ed mismo, la creaci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n y su respectivo marco te\u00f3rico tiene como base fundamental  la revisi\u00f3n de la literatura , este articulo explicara detalladamente el motivo de su importancia y la manera mas adecuada de su realizaci\u00f3n a trav\u00e9s de un paso a paso oportuno y describiendo las fuentes de las cuales se puede obtener informaci\u00f3n de calidad con el fin de dar soluci\u00f3n a las limitaciones que se presentan al momento de iniciar la redacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Desarrollo del tema:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#efd2de\" class=\"has-text-color has-background has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Un proyecto de investigaci\u00f3n inicia con una hip\u00f3tesis, una curiosidad insatisfecha, una pregunta sin respuesta, una teor\u00eda a la que hay que darle una explicaci\u00f3n ; para conseguir esto usamos recursos como antecedentes de investigaciones pasadas ,estad\u00edsticas , otros proyectos  relacionados, libros , revistas , sitios web de investigaci\u00f3n, etc. Este conjunto de recursos que usamos para afirmar o negar una teor\u00eda o simplemente para reunir informaci\u00f3n de relevancia y criterio cient\u00edfico respecto a una interrogante se puede denominar &#8220;revisi\u00f3n de la literatura&#8221; , esta parte del proceso debe ser cuidadosamente seleccionado y seccionado de manera tal que apunte a buscar el objetivo del problema planteado sin desviarse de lo importante  para la investigaci\u00f3n. Una vez recopilada la informaci\u00f3n adecuada  se procede a armar el &#8220;marco te\u00f3rico&#8221; , que es el pilar , el encuadre del problema , busca dar informaci\u00f3n que lo respalde o refute ,esta destinado a darle sentido y sustento a la investigaci\u00f3n de manera que su estructura comprende temas y subtemas relacionados a abordar la problem\u00e1tica que se plantea apoy\u00e1ndose en el citado de referencias. <\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#efd2de\" class=\"has-text-color has-background has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>DEFINICI\u00d3N DE MARCO TE\u00d3RICO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El marco te\u00f3rico orienta el curso de una investigaci\u00f3n, ubica el tema a investigar dentro de las teor\u00edas preexistentes para definir la postura que el autor va tomar, detalla cada una con el prop\u00f3sito de justificar los fundamentos de la perceptiva te\u00f3rica del articulo . Sin embargo , el marco te\u00f3rico no solo se refiere a lo anteriormente mencionado, sino que tambi\u00e9n dentro de su redacci\u00f3n incluye un marco de referencia y un marco conceptual ; el primero enmarca la teor\u00eda del autor desde diferentes \u00e1ngulos con informaci\u00f3n calificada es as\u00ed como \u201ccada investigaci\u00f3n toma en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo que cada investigaci\u00f3n se apropia de parte de la estructura te\u00f3rica ya existente\u201d (1), el segundo( marco conceptual) define el significado de los t\u00e9rminos correspondientes a cada autor , con el prop\u00f3sito de no generar enunciados tergiversados o carentes de sentido que puedan prestarse a interpretaciones err\u00f3neas por parte de los lectores interesados y\/o conocedores de la ciencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>Funciones:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Hace posible la semantizacion del problema , esto se logra  teniendo como base un marco de referencia es decir un antecedente sobre el cual generar una hip\u00f3tesis.<\/li><li>Gu\u00eda el desarrollo de la investigaci\u00f3n , puesto que al tener investigaciones de referencia nos da una idea de que estudios realizar o como completarlos , de esta manera evitamos cometer los mismos errores que otros autores y direccionar mejor el estudio.<\/li><li>Permite al autor centrarse en el problema que busca desarrollar.<\/li><li>Es una redacci\u00f3n cient\u00edfica que sirve de revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica para futuros investigadores, de manera que permite continuar ahondando en los temas o subtemas. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>\u00bfC\u00f3mo construir un marco te\u00f3rico?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El proceso de construir un marco te\u00f3rico no se ata\u00f1e al simple hecho de copiar y pegar textos que se refieren al tema de investigaci\u00f3n, es m\u00e1s que eso. Por un lado se requiere una mirada critica de lo que se esta estudiando &#8211; investigando,  y por otro se necesita organizar la informaci\u00f3n de modo tal que logre enlazarse un p\u00e1rrafo con otro para darle sentido  al motivo de nuestra investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>El primer paso y mas importante para empezar a construirlo es la revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica, el autor debe desarrollar la capacidad de elegir muy bien la informaci\u00f3n que va incluir en el estudio de la investigaci\u00f3n para no desviarse del objetivo, las herramientas que van a usarse con este fin debe tener una base cient\u00edfica solida. P\u00e1rrafos mas abajo se ampliara la informaci\u00f3n al respecto.<\/p>\n\n\n\n<p>El conjunto de informaci\u00f3n seleccionada ofrece al autor una vista objetiva y amplia del tema que esta abordando, suma datos relevantes a sus conocimientos previos y contribuye a que adopte una teor\u00eda o una perspectiva te\u00f3rica  que va encaminar todo el proceso de redacci\u00f3n , el articulo busca respaldar o negar la teor\u00eda del autor.<\/p>\n\n\n\n<p>Asumiendo que la revisi\u00f3n de la bibliogr\u00e1fica y la apropiaci\u00f3n de una perspectiva te\u00f3rica se llevo a cabo con \u00e9xito,  la identificaci\u00f3n de temas y subtemas nos va permitir organizar el marco te\u00f3rico para desarrollar el articulo con el orden que el autor considere necesario, existen distintas maneras de proceder:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Hern\u00e1ndez Sampieri y M\u00e9ndez (2009) y Creswell (2009) sugieren el m\u00e9todo de mapeo , se refiere a realizar mapas conceptuales -&#8220;Como todo mapa conceptual, su claridad y estructura dependen de que seleccionemos los t\u00e9rminos adecuados&#8221; (2). Dicho esto, queda clara la importancia del uso de palabras que hagan referencia exacta al tema o subtema  del que se va a escribir.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul><li>Organizar la informaci\u00f3n con indices en forma vertebrada , para algunos autores resulta tan \u00fatil como el mapeo. Identificar los temas a desarrollar y encontrar la manera de titularlo adecuadamente , es decir crear un indice con terminolog\u00eda apropiada para el estudio en cuesti\u00f3n  es clave.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#efd2de\" class=\"has-text-color has-background has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>REVISI\u00d3N DE LA LITERATURA  \u00bfPilar del marco te\u00f3rico?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El momento en el que una duda, una inquietud o las ganas de profundizar en torno a un tema determinado invade la mente del hombre se inicia una cascada de b\u00fasqueda exhaustiva de informaci\u00f3n que de no estar adecuadamente orientada , segmentada , ordenada , organizada llevar\u00eda al autor a desarrollar una investigaci\u00f3n cient\u00edfica sin rumbo que terminar\u00eda probablemente en la nada misma  y por lo que seria imposible redactar un marco te\u00f3rico exitoso puesto que los antecedentes , las teor\u00edas , los estudios en el cual se apoyar\u00eda su contenido serian err\u00f3neos , no calificados , o mal direccionados. Es as\u00ed como la necesidad de saber \u00bfqu\u00e9? , \u00bfc\u00f3mo? y \u00bfdonde? buscar datos cient\u00edficos se basa en que todo el curso de la investigaci\u00f3n depende de ello. <\/p>\n\n\n\n<p>En la actualidad las plataformas de informaci\u00f3n son bastas y accesibles casi para todos,  existen desde herramientas digitales hasta  libros y revistas coleccionadas por bibliotecarios, hemerotecas, videotecas y dem\u00e1s. Sin embargo basar nuestra investigaci\u00f3n en informaci\u00f3n de dudosa procedencia obtenida de servidores como &#8220;Google&#8221; seria contraproducente y poco confiable . Creswell (2009) recomienda confiar en art\u00edculos de revistas cient\u00edficas, que son evaluados cr\u00edticamente por editores y jueces expertos antes de ser publicado(3).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>Fuentes de informaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Conocer a que fuentes acudir para recolectar informaci\u00f3n es clave al momento de empezar a investigar , entre ellas existen tres tipos :<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Fuentes primarias , que son las mas adecuadas para empezar a investigar si el autor tiene claro el margen de su motivo de estudio pues son art\u00edculos calificados completos en los que se incluyen libros, diccionarios, revistas cient\u00edficas, entrevistas, tesis,etc.<\/li><li>Fuentes secundarias,  contienen informaci\u00f3n abreviada que sirve para complementar las fuentes primarias , se incluyen citas bibliogr\u00e1ficas, res\u00famenes, cat\u00e1logos, rese\u00f1as,etc.<\/li><li>Fuentes terciarias,  son redacciones que le dan informaci\u00f3n al autor sobre nombres de cient\u00edficos, organizaciones, estad\u00edsticas, datos bibliogr\u00e1ficos que pueden servir de soporte en un articulo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>PASOS A SEGUIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para empezar se debe<strong> segmentar el tema a investigar<\/strong> y reconocer que parte del mismo le interesa al autor profundizar , recolectar informaci\u00f3n de un periodo de tiempo determinado en un territorio especifico o con una caracter\u00edstica en particular ayuda a afinar los esfuerzos de esta b\u00fasqueda , dichas caracter\u00edsticas pueden ser :<\/p>\n\n\n\n<ul><li>El tipo de estudio que se pretende realizar : Es \u00fatil en demas\u00eda estar orientado respecto al tipo de articulo que se va escribir , por ejemplo si se pretende hacer un estudio de un tema determinado que tenga el formato de revisi\u00f3n sistem\u00e1tica es conveniente buscar art\u00edculos preexistentes con este tipo de formato en las bases de datos de esta manera  evitamos errores en la estructura y recolectamos informaci\u00f3n seleccionada. Siguiendo el mismo ejemplo , una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica no debe tener b\u00fasquedas con limites de tiempo puesto que el tipo de articulo nos exige tener la m\u00e1xima recolecci\u00f3n de estudios respecto al tema. Es diferente si orientamos el estudio a otro tipo de estructura por ejemplo de casos y controles o de cohorte , en esta ocasi\u00f3n nos servir\u00eda filtrar la b\u00fasqueda por un periodo determinado desde el cual se quiera investigar.<\/li><li>Definir a que tipo de pacientes ,  f\u00e1rmacos, de resultados, de cormobilidades, contra indicaciones, etc va referido nuestro articulo en el caso de ser de ciencias  de la salud. Por ejemplo , si nos disponemos a hacer una investigaci\u00f3n sobre &#8220;tuberculosis en pacientes con inmunodeficiencias&#8221; probablemente la base de datos nos genere un mill\u00f3n de b\u00fasquedas, en cambio si afinamos mas nuestro estudio podr\u00edamos poner en el buscador &#8221; <strong>pacientes adolescentes HIV positivos <\/strong>coinfectados con tuberculosis&#8221; los resultados que nos generar\u00eda la base de datos serian mas espec\u00edficos y por consiguiente habr\u00eda una cantidad de art\u00edculos relacionados mas factibles de leer y estudiar. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p> Es importante considerar el<strong> tipo de base de datos<\/strong> que se va usar para la investigaci\u00f3n, este debe ser congruente con la ciencia que se esta estudiando , por ejemplo si nos disponemos a investigar alg\u00fan procedimiento medico en lineas generales debemos buscar en bases como &nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/\" target=\"_blank\">PubMed<\/a>,&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.cochrane.org\/\" target=\"_blank\">Cochrane&nbsp;<\/a>y&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.tripdatabase.com\/\" target=\"_blank\">TripDatabase&nbsp;<\/a> que publican art\u00edculos oficiales y previamente evaluados.<\/p>\n\n\n\n<p><strong> Identificar correctamente las &#8220;palabras claves&#8221;<\/strong> de nuestra investigaci\u00f3n es fundamental , debido a que le dan al articulo la caracter\u00edstica y la orientaci\u00f3n que le corresponde al mismo tiempo que direcciona la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n de manera objetiva. Si se trata de autores con poca experiencia \u00f3 no tan inmersos en la ciencia de la que se va escribir no es menos importante consultar a profesionales mas expertos en la materia pertinente , de estos se puede adquirir desde experiencias en sus propias investigaciones hasta bibliogr\u00e1fica recomendada de alta calidad cient\u00edfica incluyendo la selecci\u00f3n de &#8220;palabras clave&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>Con todas las pautas mencionadas en los p\u00e1rrafos anteriores  se debe<strong> iniciar la b\u00fasqueda de fuentes primarias y<\/strong> posteriormente seleccionarlas y guardarlas de manera que puedan ubicarse cuando se precise , se pueden guardar en plataformas como &#8220;Mendeley&#8221; que tiene la opci\u00f3n  de resaltar p\u00e1rrafos, crear citas y hacer comentarios  o simplemente puedes guardar las paginas que te resulten \u00fatiles en tu ordenador en caso de usar una plataforma digital. Por otro lado es importante recalcar que dentro de un articulo cient\u00edfico , un libro o alg\u00fan otro medio al que se consult\u00f3 le interese al autor espec\u00edficamente un comentario, un gr\u00e1fico, una estad\u00edstica o un dato en concreto se debe se\u00f1alar haciendo uso de notas, de plataformas digitales como &#8220;Mendeley&#8221;, anotaciones, etc de manera que acceda f\u00e1cilmente a este contenido, estos datos puntales pasaran a citarse como referencias de manera adecuada en el contenido del articulo.<\/p>\n\n\n\n<p>El paso siguiente es la selecci\u00f3n de la informaci\u00f3n ,&#8221;Este proceso ser\u00e1 guiado por criterios de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n, es recomendable registrar los motivos de exclusi\u00f3n&#8221; (4) La informaci\u00f3n recopilada debe pasar por un proceso de an\u00e1lisis  de manera que se elimine toda aquella informaci\u00f3n que a pesar de que el titulo o las palabras claves se asocien con el tema de la investigaci\u00f3n no logren ser un punto de inter\u00e9s para el autor. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-subtle-pale-pink-background-color has-background\"><tbody><tr><td><strong>Criterios de Inclusi\u00f3n<\/strong><\/td><td>-La informaci\u00f3n debe justificar o negar la hip\u00f3tesis de la investigaci\u00f3n<br>&#8211; Datos que enriquezcan el articulo pero no desv\u00eden el eje central del mismo.<br>-Informaci\u00f3n que pueda usarse para se\u00f1alar los vac\u00edos de otras investigaciones<\/td><\/tr><tr><td><strong>Criterios de Exclusi\u00f3n<\/strong><\/td><td>-Datos que desv\u00eden el eje central de la investigaci\u00f3n.<br>&#8211; Informaci\u00f3n que no tenga que ver con el tema.<br>-Datos irrelevantes que no enriquecen el tema.<br>-Informaci\u00f3n no validad ni calificada.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>En la presente tabla se describen los criterios mas importantes inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n que el autor deber\u00e1 tomar en cuenta al momento de depurar la informaci\u00f3n recolectada.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Una vez seleccionada cuidadosamente la informaci\u00f3n  es necesario estudiar el contenido con atenci\u00f3n, hacer res\u00famenes o mapas de organizaci\u00f3n para tener una s\u00edntesis de todo el proceso de recopilaci\u00f3n . El autor pueda empezar a justificar su teor\u00eda o hip\u00f3tesis  con la construcci\u00f3n del marco te\u00f3rico explicado en p\u00e1rrafos anteriores.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#efd2de\" class=\"has-text-color has-background has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>CONCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente es oportuno recalcar que el inicio de una investigaci\u00f3n cient\u00edfica proviene de una inquietud sembrada por el conocimiento y\/o desconocimiento de una informaci\u00f3n preexistente que incita a adquirir nuevos datos fidedignos y calificados que forman parte de &#8220;la revisi\u00f3n de la literatura&#8221;, que como se pudo explicar con anterioridad es visiblemente importante en el proceso de construcci\u00f3n de una investigaci\u00f3n pues tambi\u00e9n contribuye a perfilar la perspectiva te\u00f3rica que el autor buscar\u00e1 justificar en base a datos cient\u00edficos durante la redacci\u00f3n de su marco te\u00f3rico , que es sin m\u00e1s el resultado de la revisi\u00f3n de la literatura utilizada de manera coherente con el fin de validar o negar una hip\u00f3tesis.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#efd2de\" class=\"has-text-color has-background has-vivid-cyan-blue-color\"><em style=\"font-weight: bold\"><strong>R<\/strong><\/em><b><strong>EFERENCIAS<\/strong><\/b><\/p>\n\n\n\n<ol><li><em>Marco Te\u00f3rico, Elemento Fundamental en el Proceso de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica<\/em>. (1998). Retrieved 29 April 2020, from http:\/\/bivir.uacj.mx\/Reserva\/Documentos\/rva200334.pdf.<\/li><li>Hern\u00e1ndez Sampieri, R., Baptista Lucio, P., &amp; Fern\u00e1ndez Collado, C. (2010).&nbsp;<em>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/em>. McGraw-Hill Interamericana.<\/li><li>Hern\u00e1ndez Sampieri, R., Baptista Lucio, P., &amp; Fern\u00e1ndez Collado, C. (2010).&nbsp;<em>Metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/em>. McGraw-Hill Interamericana.<\/li><li>Caro Guti\u00e9rrez, M. (2020). Users.dcc.uchile.cl. Retrieved 30 April 2020, from https:\/\/users.dcc.uchile.cl\/~mmarin\/revista-sccc\/sccc-web\/Vol6\/CCESC08.pdf.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivo educativo: El presente articulo tiene como objetivo dar a conocer la importancia del marco te\u00f3rico en la redacci\u00f3n de un art\u00edculo cient\u00edfico , explicita sus funciones y analiza su estructura con la intensi\u00f3n de facilitarle al lector las herramientas para iniciar su construcci\u00f3n. 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